在牛津大學(xué)常務(wù)副校長羅伯特?伊斯頓去年11月訪問海亮僅僅2個月之后，1月16日，牛津大學(xué)又一位重量級學(xué)者、世界知名的天文學(xué)教授凱瑟琳?布倫代爾走進(jìn)海亮教育園。一所享譽(yù)國際的一流大學(xué)為何會和一所中國的民辦學(xué)校開展如此頻繁的互動，答案可以從布倫代爾給海亮學(xué)子作的一場演講中找到。
演講在海亮教育園舉行，來自海亮外國語學(xué)校、海亮實(shí)驗(yàn)中學(xué)、海亮高級中學(xué)的幾百名師生在圓形報告廳濟(jì)濟(jì)一堂，布倫代爾演講的題目是“What can we see in the night sky?”（夜空中我們能看到什么？）。“這是我們?nèi)庋勰軌蚩吹降囊箍铡薄霸跓o線電天文望遠(yuǎn)鏡下的夜空是這樣的”，布倫代爾用兩幅照片的對比作了開場，一下子吸引了孩子們的注意力，隨后，她侃侃而談，從衛(wèi)星、行星到恒星，從星云到星系，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^設(shè)備來觀測、記錄不斷變化的宇宙。
緊接著，布倫代爾談到了她要闡述的重點(diǎn)——黑洞，人類研究黑洞始于1793年；黑洞質(zhì)量巨大，不僅可以吸收包括光在內(nèi)的所有物質(zhì)，而且自身也在不斷地向外噴射物質(zhì)；我們銀河系中一個距離地球2.6萬光年的巨大黑洞，是他們正在研究的重點(diǎn)天體……一個個新奇的觀點(diǎn)讓學(xué)生和老師聽得入了迷。
布倫代爾說，英國由于多云多霧，非常不利于天體的觀測，為了更好地進(jìn)行研究，她正在領(lǐng)導(dǎo)推廣一個全球天文觀測項(xiàng)目，在不同的時區(qū)設(shè)置多臺天文望遠(yuǎn)鏡對銀河系中心黑洞及其它天體進(jìn)行全天候不間斷記錄，以獲得更加全面可靠的實(shí)時數(shù)據(jù)。目前該項(xiàng)目已經(jīng)在澳大利亞安裝了二臺，在智利、南非和印度分別安裝了一臺天文望遠(yuǎn)鏡，研究工作取得了突破性進(jìn)展。布倫代爾最后告訴同學(xué)們，要想成為一名科學(xué)家，必須具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)功底、自由思考和質(zhì)疑的精神、平衡各方觀點(diǎn)的能力、還要充分調(diào)動激發(fā)想象力、具備解決問題的創(chuàng)造力和關(guān)注細(xì)節(jié)的能力。
在整場演講進(jìn)行過程中，除了不時的笑聲和掌聲，所有同學(xué)都在靜靜地聽講，多數(shù)學(xué)生不經(jīng)翻譯就能直接聽懂教授的英語講述。演講結(jié)束后，同學(xué)們用英語和中文向教授進(jìn)行了提問，“深入探索宇宙對我們?nèi)祟愖陨淼陌l(fā)展會帶來什么影響？”“宇宙大爆炸是否還在持續(xù)？”“量子力學(xué)和相對論能夠相互融合，更好地解決物理問題嗎？”“兩個黑洞之間有區(qū)別嗎？”一個個高質(zhì)量的問題讓布倫代爾連聲稱贊，并一一耐心作出了解答。
海亮教育集團(tuán)黨委書記、總校長葉翠微用“精彩”兩字作了小結(jié)，他說，我們?yōu)槭裁匆l頻和世界名校、世界“學(xué)咖”開展互動，為什么要不停地邀請像布倫代爾教授這樣的重量級學(xué)者來校給師生做講座，就是要體現(xiàn)我們海亮的氣度，告訴社會、告訴所有家長和孩子，我們的學(xué)校雖然地處縣級市，但我們卻可以和世界一流大學(xué)的教授face to face；我們要顛覆高考這個“黑洞”和挑戰(zhàn)，為海亮學(xué)子開啟一段國際化、跨文化學(xué)習(xí)的新旅程，不斷提升自身素養(yǎng)，笑對挑戰(zhàn)，跳出“黑洞”。葉翠微最后風(fēng)趣地說，海亮教育的國際學(xué)術(shù)交流活動是一部電視連續(xù)劇，將不斷上演精彩的劇情，欲知后事如何，且聽下回分解。
凱瑟琳?布倫代爾教授參觀海亮教育園
凱瑟琳?布倫代爾任教于英國牛津大學(xué)，是世界頂尖天體物理學(xué)家、大英帝國官佐勛章獲得者，主要研究方向?yàn)樾窍滴锢怼Ｋ€是全球天文觀測項(xiàng)目的創(chuàng)始人，該項(xiàng)目記錄了一系列微星體的光譜測量數(shù)據(jù)。她非常有興趣了解當(dāng)代中國學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活模式，學(xué)生的課外興趣。她希望在這個項(xiàng)目上和海亮進(jìn)行合作，以此來鼓勵中國學(xué)生探索宇宙，讓更多人加入到天體研究的行列中來。
